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Diversas teorias sobre aprendizagem parecem concordar com a idéia de que a aprendizagem é um processo de construção de relações, em que o aprendiz, como ser ativo, na interação com o mundo, é o responsável pela direção e significado do aprendido. Nesta perspectiva, o ensino... Leia mais...

Até pouco tempo atrás, e mesmo ainda hoje, em muitos lugares do mundo, as teorias de aprendizagem dividem-se em duas correntes: uma empirista e uma apriorista. Para os aprioristas, a origem do conhecimento está no próprio sujeito, ou seja, sua bagagem cultural está geneticamente... Leia mais...

Howard Gardner A Teoria das Inteligências Múltiplas sugere que há várias formas de inteligência e que cada indivíduo as possui em graus variados. Gardner (1993) propõe sete formas primárias: lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, intrapessoal (p.... Leia mais...

Ulric Neisser Em 1967, Ulric Neisser publicou o texto clássico Psicologia Cognitiva. Sua definição é que a “Psicologia Cognitiva se refere a todo processo pelo qual a entrada sensorial é transformado, reduzido, elaborado, armazenado, recuperado e usado”. A cognição... Leia mais...

Olá! Semana passada apresentamos um artigo onde as autoras mostravam (em crianças como a depressão prejudicava o desempenho escolar. Neste artigo mostravam ainda que o uso de estratégias de aprendizagem era associado a um bom desempenho na escola. Bem, mas será que isto também se... Leia mais...

Max Wertheimer Uma visão abrangente é a de Gardner (1995) que define a ciência cognitiva como: […] “um esforço contemporâneo, com fundamentação empírica, para responder questões epistemológicas de longa data, principalmente aquelas relativas à natureza do... Leia mais...

Olá; Hoje trago p/ vocês um estudo muito interessante sobre a relação entre a aprendizagem e a depressão. Neste caso as autoras estudaram crianças do ensino fundamental de escolas públicas. Observaram que crianças deprimidas aprendem menos. E isto se dá tanto em Português, como... Leia mais...

Clark L. Hull Entre 1955 e 1976, há o surgimento de uma grande insatisfação dos teóricos da psicologia da Educação com o Behaviorismo, que ocorre juntamente com os avanços de outras áreas da ciência. Surgem a teoria dos sistemas (por volta de 1920-40), as ciências da computação... Leia mais...

O neobehaviorismo adiciona em sua agenda a preocupação com a mediação. No entanto prossegue a tradição behaviorista de uma pesquisa essencialmente analítica. Nela a aprendizagem é estudada a partir de suas menores partes componentes. Na mesma linha, suas variáveis de interesse... Leia mais...

Estilo de aprendizagem é a forma particular e específica com a qual você aprende algo de maneira mais rápida e eficiente. Por isto na Officina da Mente fazemos o Diagnóstico Metacognitivo onde você descobre o seu Estilo Pessoal de Aprendizagem e as maneiras particulares de... Leia mais...