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Introdução Na semana passada apresentamos a nossa fundamentação teórica. Tratamos genéricamente das “Pedagogias do Aprender a Aprender”. Ali explicitamos quatro princípios que norteiam esta pedagogias: Desenvolvimento da autonomia do aprendiz. Apropriação do método científico... Leia mais...

Introdução Na semana passada  introduzimos o tema com a metáfora da piscina. Em resumo, nadar é como aprender. Você precisa aprender a nadar para poder beneficiar-se de um bahno de piscina. O prazer de nadar e refrescar-se em uma piscina pressupõe seu domínio das técnicas d... Leia mais...

Você provavelmente já ouviu falar muito de “aprender a aprender”. Na Officina da Mente é um dos fundamentos de nosso tabalho. Por isto dedico o post de hoje para esclarecer sobre o que estamos falando quando usamos esta expressão. Nadar e o aprenda a aprender De maneira muito... Leia mais...

O que você se lembra é tudo o que aconteceu? As coisas que você tem como verdadeiras o são realmente? Você aprende ao longo da vida de muitas formas, mas você se lembra delas? Ou guarda apenas o que aprendeu? Estas são perguntas cujas respostas talvez causem surpresa. Sam Wang, é... Leia mais...

Kochen, M.: Evolution of brainlike social organs. In __ Information for action. From knowledge to wisdom. New York. Academic Press, 1975, p 1-18 Estas provas não testam o conhecimento dos alunos! Vocês compreenderam o que eu disse? Estas e outras sentenças são frequentemente... Leia mais...

Faz algum tempo publicamos uma apresentação que dá uma idéia geral do método de Polya. Hoje, apresento de forma mais detalhada o método. Aqui você saberá o que é o método e para que serve. Em posts posteriores mostraremos as suas diferentes etapas. O que é: Dito de maneira... Leia mais...

View more presentations from Officina da Mente. Você tem alguma dúvida ou pergunta? Deixe sua questão no campo de comentários ! Leia mais...

Olá Dircélia! Este post é uma resposta ao seu comentario no meu post Gardner e a Inteligência Espacial-Visual – Conceito .  Julguei que a resposta à sua solicitação poderia interessar a muita gente, por isto apresento-a publicamente. A matemática é tradicionalmente uma da... Leia mais...

O prêmio Nobel de química, Karl Ziegler, quando perguntado por que teria se destacado tanto em sua área de estudos, atribuiu esse feito à sua mãe. Ele contou que, quando ela o buscava na escola, não fazia a pergunta que invariavelmente os pais faziam aos filhos: “O que você... Leia mais...

Resumo de Gardner, H.: Inteligência Corporal Cinestésical, in Gardner, H.:Estruturas da Mente: A Teoria das Inteligências Múltiplas, Porto Alegre, Ed Artes Médicas Sul, 1994   Introdução Como já fizemos em post anterior, hoje trazemos algumas aplicações práticas da teoria... Leia mais...